El rector de la UASLP, Mtro. Manuel Fermín Villar Rubio, sostuvo una reunión con evaluadores de la Acreditadora Nacional de Programas de Arquitectura y Disciplinas del Espacio Habitable A.C., (ANPADEH), encabezados por el Dr. Ignacio Mendiola Germán, en oficinas del Edificio Central Universitario.
De esta visita, el rector destacó el interés de la Facultad del Hábitat por mantener la actualización de sus programas educativos, en este caso: Arquitectura y Edificación y Administración de Obras, a través de la ANPADEH, dependiente del Consejo para la Acreditación de la Educación Superior (COPAES).
El objetivo del comité evaluador es verificar los parámetros e indicadores de calidad de dos programas académicos de la Facultad del Hábitat, asumiendo la seguridad que con la visita se fortalecerá la calidad del aprendizaje que impactará a la sociedad.
El Dr. Ignacio Mendiola Germán, de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM) manifestó que, a nivel nacional, incluso internacional, las instituciones de educación superior están interesadas en realizar las evaluaciones. Apuntó que cerca del noventa por ciento de las licenciaturas de Arquitectura tienen esa acreditación.
El coordinador del equipo de la ANPADEH, reconoció que este organismo tiene un acuerdo internacional, por ello, el impacto de recibir una acreditación es proporcionar la garantía a los estudiantes y sociedad en general que el egresado tiene una calidad para ejecutar de manera profesional su actividad.
Señaló que no solo en la licenciatura de Arquitectura, en todas las carreras se exige la competencia local, nacional, e incluso, internacional, “los egresados deben tener la capacidad de enfrentar soluciones o trabajos globales, a ese reto nos estamos enfrentando”.
Finalmente, aseguró que la tendencia en la actualidad es la diversificación de actividades, siendo en la Arquitectura el área común el diseño, sin embargo, un arquitecto debe ser capaz de diversificar otras áreas como: la gestión, evaluación, patrimonio, promoviéndose también la flexibilidad para que el alumno pueda prepararse en varias líneas.
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